Persoonlijke ontwikkeling

 
Kwaliteiten

In het afgelopen jaar heb ik een grote ontwikkeling doorgemaakt waardoor ik over een aantal weken met vertrouwen af kan studeren als beginnend dietist. Ik heb in dit jaar geleerd tijdens mijn afstuderen dat ik goed kan samenwerken. Tijdens het afstuderen zijn er een aantal momenten geweest waarop de samenwerking extra belangrijk was om een goed resultaat te behalen. Daarnaast heb ik geleerd tijdens stage dat empathie een heel belangrijke karaktereigenschap is tijdens het werk als dietist. Ik merkte dat hierdoor de patient-behandelaar relatie positiever is. Verder heb ik geleerd dat het helemaal niet erg is als je dingen niet weet en dat alle ruimte vrij is om dingen te vragen. Dit vind ik soms moeilijk omdat ik dingen liever zelf op wil lossen. Al deze punten ga ik meenemen en gebruiken of ontwikkelen in de toekomst. 

   Uitdaging

De afstudeeropdracht vormde een uitdaging omdat het voor de patientengroep heel erg van belang bleek te zijn. Tijdens het verzamelen van de gegevens bleek al dat voedselovergevoeligheid een grote invloed heeft op het dagelijks leven en dat mensen heel blij waren dat zij 'eindelijk werden gehoord'. Dit zorgde ervoor dat het erg van belang was om zo goed mogelijk in kaart te brengen tegen welke problemen zij op lopen zodat het Allergieplatform gericht deze patientengroep kan helpen. Dit vereiste een onderzoekende houding en een goede schrijf- en spreekvaardigheid waar ik ook tijdens het behandelen van patienten iets aan heb.

De stage vormde een uitdaging omdat dit een patientengroep is die in de opleiding niet heel uitgebreid aan bod is gekomen. Daardoor heb ik zeker in het begin mij erg onderzoekend en leergierig opgesteld zodat ik in korte tijd veel te weten ben gekomen over de behandeling van deze patientengroep. Hierdoor was de stage niet alleen een verdieping maar daarnaast ook een uitbreiding van wat ik op de opleiding geleerd heb. Daarnaast is dit de eerste mogelijkheid om wat we geleerd hebben toe te passen in de praktijk en te ervaren of dit werk echt bij je past. Dit is in mijn geval zeker zo!

 Competentie-ontwikkeling

Alle competenties die op de opleiding geoefend worden zijn tijdens voornamelijk de stage verder ontwikkeld en in de praktijk toegepast. Zo heb ik geleerd betere dietistische diagnoses te schrijven, contact met patienten te onderhouden, de multidisciplinaire samenwerking op te zoeken, behandeldoelstellingen op te stellen en gegevens in te voeren in het elektronisch patientendossier. Daarbij is veel kennis die ik tijdens de opleiding heb opgedaan, in de praktijk uitgebreid en toegepast.

Netwerk

Vooral tijdens het afstuderen was het erg belangrijk om een goed netwerk te hebben. Ik heb mijn netwerk gebruikt voor het zoeken van een afstudeer-opdracht waardoor ik uiteindelijk bij het Allergieplatform uit ben gekomen. Daarnaast was het voor voldoende respondenten voor het onderzoek belangrijk om een goed netwerk te hebben en deze te gebruiken. Hiervoor hebben wij met name gebruik gemaakt van sociaal media om de enquete te delen waarna deze uiteindelijk ruim 800 keer is ingevuld. Ook hebben wij emailadressen ontvangen van mensen die ons in de toekomst zouden willen helpen wanneer er vragen zijn. Daarnaast heb ik kennis mogen maken met een deel van het netwerk van het Allergieplatform, ook dit netwerk kan ik in de toekomst wellicht gebruiken. Ook is mijn vader werkzaam in een ziekenhuis als fysiotherapeut. Via hem heb ik contact met de dietisten daar die met mij meekijken en meedenken voor vacatures. Als laatste kan ik de contacten die ik heb opgedaan bij het Erasmus MC gebruiken in de toekomst.

1.    
Evaluatie

Voorafgaand aan de stage heb ik een aantal leerdoelen opgesteld. De ontwikkeling van deze leerdoelen is hieronder te lezen:

Leerdoel 1

Na een periode van vier weken kan ik de meest
voorkomende ziektebeelden, symptomen, medicatie en bijwerkingen benoemen van de
afdelingen waar ik stage loop.

In de afgelopen periode heb ik grote
stappen gemaakt met dit leerdoel. Ik weet nu de meest voorkomende ziektebeelden
en symptomen die patiënten kunnen hebben. Qua medicatie is er nog het een en
ander te leren, vooral bij de minder bekende medicatie heb ik niet altijd erg
in de bijwerkingen. De komende periode zal ik daarom verder werken aan deze
competentie.

Leerdoel 3

Na een periode van acht weken heb ik genoeg
productkennis om cliënten zelfstandig te voorzien van praktische adviezen met
betrekking tot hun dieetvoorschriften.

Leerdoel 4

Na een periode van tien weken heb ik voldoende
kennis van drink- en sondevoeding en kan ik de cliënt voorzien van passende
adviezen op het gebied van sondevoeding en drinkvoeding.

Ik merkte in de eerste weken dat mijn
productkennis nog niet optimaal is. Vooral wat betreft sondevoeding en
drinkvoeding is nog veel winst te behalen. Ik ben in deze periode daarom ook
begonnen aan een stageopdracht waarbij ik verschillende soorten drinkvoeding en
sondevoeding bekijk zodat ik weet wat er op de markt is en wanneer dat ingezet
wordt of wanneer juist niet. De afgelopen periode ben ik hiermee aan de slag
gegaan, ik merk alleen dat dit soms niet helemaal blijft hangen en ik het
moeilijk vind als ik  voor 'het blok
wordt gezet' en bijvoorbeeld snel tijdens een consult moet inschatten welke
drinkvoeding ik het beste in kan zetten. Daarom ga ik de komende periode hard
werken om dit leerdoel volledig onder de knie te krijgen.

Leerdoel 5

Na een periode van 15 weken wil ik een
telefonisch consult kunnen houden.

Ook aan de realisering van dit
leerdoel ben ik in de afgelopen periode begonnen. Op dit moment heb ik een
aantal keer een telefoongesprek gehouden (overdracht patiënt aan zorghotel,
gesprek met facilitair bedrijf omdat geen drinkvoeding geleverd was enzovoort. Daarnaast
heb ik twee herhaalconsulten gedaan via de telefoon. Ik blijf dit erg lastig
vinden maar wil dit graag ontwikkelen. In de komende periode zal ik daarom dit
leerdoel verder uitbreiden.